全班都笑了，刘若湄的脸颊有点热，却把这个句子牢牢记在了心里。

课间休息时，李沐夏和几个女生围过来，七嘴八舌地问她伤口的情况。“三班那帮人昨天还说你作弊呢，”李沐夏愤愤不平，“我说你是带伤坚持，她们还不信！”

“别跟她们吵。”刘若湄拿出吴桐给的单词卡，“帮我念念这几个短语呗？”

丁念澄接过卡片，轻声念起来：“had forgotten，had broken，had thought……”阳光落在她认真的侧脸，和刘若湄腿上的绷带形成奇妙的呼应，一个柔软，一个坚韧。

第二节课做模拟卷，刘若湄做得很快。最后一道完形填空讲的是一个女孩坚持跑完马拉松的故事，看到结尾那句“she had kept running even when her legs hurt”，她忽然想起昨天冲过终点线的瞬间，嘴角忍不住弯了弯。

吴桐收卷时，特意看了她的卷子，在最后一题旁边画了个小小的笑脸。

第三节课是小组对话，用过去完成时编一个“意外事件”。刘若湄和丁念澄一组，丁念澄说：“I had prepared the speech before I fell ill.”（我生病前就备好了演讲稿）

刘若湄想了想，接道：“She had decided to come to school even when she was hurt.”（即使受了伤，她还是决定来上学）

丁念澄愣了一下，随即明白她在说自己，眼睛亮闪闪的，像落了星星。

最后一节是数学课，李老师讲得格外慢，时不时往刘若湄这边看一眼，生怕她跟不上。但她听得很专注，膝盖的疼痛似乎成了一种提醒，让她更珍惜能坐在教室里的时光。

放学铃声响起时，吴桐已经等在教室门口。“收拾好东西了吗？”她笑着走进来，自然地接过刘若湄的书包，“先去换药，再送你回家。”

丁念澄帮她把拐杖递过来，小声说：“周末我把笔记给你送过去吧？”

“不用啦，”刘若湄摇摇头，“吴老师说这两天帮我补课呢。”

吴桐扶着她走出教学楼，阳光把两人的影子拉得很长，一个带着绷带，一个提着书包，像一幅温暖的剪影。蓝色轿车驶离学校时，刘若湄回头看了眼操场，红色跑道在夕阳下泛着光，昨天的疼痛好像还在，但更多的是一种踏实的感觉——原来受伤时，也能被这么多人惦记着。

“明天想吃什么？”吴桐忽然问，“我早点过去给你做。”

“都可以，”刘若湄笑着说，“老师做的都好吃。”

车子驶过明珠花园的大门，吴桐指了指里面：“我家就在那栋楼，以后缺什么直接喊一声，比打电话还快。”

刘若湄看着窗外掠过的街景，膝盖的伤口还在隐隐作痛，但心里却被填得满满的。这一天的英语课，没有因为伤痛变得灰暗，反而因为那些带着温度的单词、句子和目光，变得格外明亮。就像她腿上的绷带，看似束缚，实则是一种温柔的保护，让她在需要停靠的时候，能稳稳地站着，不慌不忙地走向下一段路。