等一下，她今天晚上出门的时候往怀里塞了什么？沈卿开始回忆，出门前她把《心理健康》塞在了枕头底下，因为她怕带着书逃跑不便，所以她今晚出门的时候其实怀里是没有书的，那她现在从胸口摔出来、在地上弹了一下然后摊开封面朝上的这本书，是哪来的？

《劳动教育》。

沈卿趴在地上，下巴磕在石板上，疼得她眼泪都快出来了，但她顾不上疼，因为她盯着地上那本浅绿色封面的书，这本书是凭空出现在她怀里的？是有什么力量在那一刻往她怀里塞了一本书？

这个推测既不科学也没有逻辑，她来到这个世界已经出现太多无法用科学和逻辑解释的事情了，比如她为什么会穿越？《体育与健康》为什么会出现在悬崖边？《心理健康》为什么会从天上掉下来？

这几者之间有什么联系呢？她和若水在考核前练习立地跳远后她得到了《体育与健康》，考核通过后获得了《心理健康教育》，现在救了任师姐后得到了《劳动教育》。

这些教材每一次都出现在她做了些什么决定后，或者是和若水还有任师姐有关的事情后会出现一本教材作为通关奖励么？

别人穿越都是有系统、有旁白说明，怎么到自己这里什么都没有，沈卿趴在地上唉声叹气了好一会儿，才慢慢爬起来。

她捡起那本《劳动教育》，拍了拍封面上的灰。翻开第一页，一行加粗的黑体字映入眼帘：“劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。”沈卿盯着这行字看了几秒钟，然后往后翻了一页，发现这本书后面还附了一本薄薄的小册子——《劳动实践活动手册》，封面上画着一个小人正在种树的简笔画，那棵树在小人的照料下，长出了云朵般的树冠，遮天蔽日。

这是什么意思，明示她要在碧霄山上学种地么？这就像来到修真世界，别人是霸气的火灵根、金灵根，而自己却被告知是土灵根。

沈卿虽然早就有所觉，她来到这个世界后一直有一双无形的大手在操控着自己，例如如何也逃不掉的与苏少游的“合作”，还有认识任师姐，掺和进山主和周堂主的争权之中。

这双大手好像在引领着自己走这个武侠世界的主线任务。

那这本书的到来，肯定也有着一定的目的。想把这几本书之间的关联理清楚，但夜风越来越凉，她的膝盖也越来越疼，于是她决定先回宿舍，躺在床上再想。

回到丹药堂的时候，杨柳儿已经睡了，沈卿轻手轻脚地洗漱、换衣、钻被窝，每天都在做贼，这些动作已经做得很熟练了。一躺到床上，她的脑子就自动切换到了“省电模式”，所有的思维活动都变得缓慢而模糊，明明还想着要理清思路，世界却在一瞬间归于黑暗。

再睁眼已经是第二天早晨，沈卿瞥了眼空无一人的房间，从枕头底下抽出那本《劳动教育》，坐在床沿上，以一种“高考前突击复习”的专注度开始翻阅。

沈卿的手指在目录上滑动，劳动与人生、劳动与生活、劳动与生产、劳动与社会、劳动与创造，再翻出《劳动实践活动手册》，生活劳动、生产劳动、服务劳动、创新劳动。

她的目光不自觉停留在了“生产劳动”这几个字上，因为下面的小标题非常契合她前几日对丹药堂种地内容的了解——蔬菜种植、花卉栽培、家禽养殖、无土栽培。

无土栽培？是否是指可以不用土壤，就大面积栽培植物，那是不是能提高丹药堂的种植效率？最主要的是，自己是不是就不会弄得一身泥了？

沈卿眼睛发亮，立刻按照目录翻到“无土栽培”的对应页码。

不愧是《劳动教育》，书里的每种种植技术都写得很详细，能让学生按照这本书，真的种出些什么来，像这个“无土栽培技术原理应用”从营养液的配制到基质的选材到光照温度的控制，每一步都有清晰的图解和文字说明，详细到她觉得只要照着做一遍就能成功。

沈卿细细思考着一切的可实行性，她要把这套技术搬到碧霄山来，意味着她需要找到替代品没有化学试剂，就用天然矿物质替代；没有营养液循环系统，就用手工搅拌和定期更换；没有温室大棚，就用竹架和油纸搭一个简易的保温棚。

这听起来像是玩早先年很流行的种菜游戏，而她是这个游戏里唯一的玩家。