对于现有的大量传统工匠和工人，推行强制性的在职技能提升夜校和国家技能等级认证考试。通过认证的工人将获得更高的薪酬和晋升机会，激励他们学习新知识、掌握新设备。这旨在将传统劳动力逐步转化为符合工业化要求的现代工人。

4. 奖学金与晋升通道：

设立面向平民天才的“莫扎特伯爵奖学金”，资助其完成中高等技术教育。同时，在工矿总局体系内，明确建立不看出身、只看能力和绩效的晋升通道，让最优秀的平民技术人才有机会进入管理层，打破贵族对高级职位的垄断。这既是激励，也是打破社会阶层固化、为体系注入活力的关键。

这项计划耗费巨资，且触及了传统教育界和贵族阶层的利益，阻力巨大。但沃尔夫冈意志坚定，他利用皇帝的信任和自身日益庞大的产业影响力，强势推进。

“我们现在所做的一切——铁路、电报、蒸汽机、新式工厂——如果没有相应的人才去设计、去建造、去操作、去管理，都不过是空中楼阁。”他在一次面对枢密院质疑的会议上，斩钉截铁地说道，“教育，是帝国未来最值得投资的‘基础设施’。我们现在为教育花的每一枚金币，未来都将以十倍、百倍的国力增长回报给我们。”

一场静悄悄的、却影响更为深远的教育革命，伴随着“帝国引擎”的轰鸣声，在奥地利的大地上拉开了序幕。它要锻造的，不仅是钢铁的骨架，更是驱动这骨架的、无数颗经过现代知识武装的“螺丝钉”与“齿轮”。

莫扎特业绩进度：975% （启动系统性现代技术教育体系建设，从根基上解决人才瓶颈问题，为国家长远发展进行战略性投资。）

个人理想准备度：980% （深刻认识到教育与人才是国家竞争力的核心，敢于投入巨资并顶住压力推动根本性改革，战略布局能力臻于极致。）