不过，他们俩一个人如火热的太阳，一个像冰冷的清泉，恍若不是一个物种。

“真的像吗？” 北尧心里打了个问号。是夏骏失去后过度美化记忆？还是南汐羽刻意收敛了某些神态？又或者，仅仅是某个瞬间的错觉？他越想越觉得混乱，像一团理不清的毛线。

“唉……” 他烦躁地抓了抓头发，不小心碰到了堆在桌角的书，发出轻微的声响。

“啧，尧哥又叹气了。” 周天浩用气声对余卓说，眼神向后瞟，“肯定是那张卷子闹的。第三张了！南汐羽是真狠啊。

余卓推了推眼镜，压低声音，带着点学术分析的腔调：“从行为学角度看，南汐羽对北尧的‘数学督促’具有高度的持续性和强制性。她提供试卷资源（张辉），设定目标（重写至及格），并监督执行（晚自习写）。而北尧的接受度在逐步提高，从最初的强烈抗拒到现在的认命式接受，甚至对80分产生了正向情绪（尽管被判定为不及格），这符合行为塑造理论中‘强化’的初期效果……”

“停停停！说人话！” 周天浩打断他，“我就问你，这正常吗？一个女生天天盯着一个男生写数学卷子？”

“从动机分析，” 余卓不为所动，“南汐羽的行为更符合‘责任驱动’或‘规则执行者’模式。她接收了张辉给的任务，结合她一贯的性格特质——高效、目标导向、低社交需求——目前没有充分证据指向其他动机，比如‘情感驱动’。”

周天浩撇撇嘴，显然对这个过于理性的分析不太满意：“可他们的说话频率的确是提高了。而且尧哥刚刚一直盯着南汐羽看。

“自家长会之后，他们的说话频率的确上升了。不过，观察时长增加不代表互动质量提升。” 余卓一针见血，“互动内容的核心依然是数学，其余的大都是英语。而且，据我观察，南汐羽回应的字数并未显著增加，语气也未见温度变化。‘哦’、‘重写’、‘晚自习写’——指令清晰，情感零度。这更像是监督者与被监督者的关系升级，而非……” 他顿了顿，似乎在寻找合适的词，“……关系的质变。”

“可是他们说话的声音也不是很大，我们并不能确定他们说话的内容，我还是怀疑。”

“你可以怀疑尧哥，但你怀疑不了，南汐羽说话的语气和字数。”

“切，没劲。” 周天浩泄了气，“我还以为能磕点什么呢。尧哥也是，被管得这么死，连个反抗都没有，不像他风格啊。”

“或许，” 余卓镜片后的眼睛闪了闪，“北尧找到了某种……内在驱动力？比如，对80分的自我认同感？或者，单纯不想再惹恼这位” 他的语气里带上了一丝难得的调侃。

周天浩翻了个白眼，余卓最近迷上了几本分析论小说，然后又学了一些奇怪的知识，他现在说话都带了很多分析的意味。于是，周天浩决定放弃跟这个分析狂魔讨论八卦，转过头去骚扰前桌了。

北尧并不知道前排的“学术研讨”，他正跟一道立体几何题较劲。笔尖在草稿纸上无意识地戳着，留下一个个墨点。

早读课上只有他一个人在学数学，没办法，他也不想的。可他更不想把这张数学卷再做第四遍。

而南汐羽翻着英语书，读着她记不下去的单词，试图用脑子把它们全记下去的她，那冷漠的表情，机械般的声音，让人感觉她沉浸在她的英文世界里，仿佛边那个抓耳挠腮、对着数学卷子愁眉苦脸的男生，只是背景里一个无关紧要的摆设。

早读课下课后，本来准备写数学卷的南汐羽，受到了秋小池的骚扰。

“汐羽，汐羽，你生日快到了吧？有什么打算吗？”

“这周六，12月17日。”

“要不要一起去吃好吃的？”

“我有打算了。”

“哦，好吧。那，会有蛋糕吗？”

“会的。“

南汐羽想了想，南朝明应该会给她准备蛋糕，到时候可以给秋小池带一份。

“太棒了！放心，汐羽，礼物我不会忘记的。”

“谢谢。”

北尧听到这周六时，有些震惊，y也是周六生日。

他下意识地想开口，喉咙却像被什么东西哽住了。那句“这么巧，我朋友也是这周六生日”几乎要冲口而出，又在舌尖被硬生生咽了回去。告诉南汐羽？以什么立场？他们之间的关系，似乎还没熟络到可以分享朋友生日的地步。而且……Y的事，本身就带着一层难以言说的复杂和隐秘。

没等北尧想的更多。

秋小池就说“蛋糕是你定的还是……”

直到听见南汐羽的声音

“我哥哥，每年都是他做蛋糕。”

他股莫名其妙的感觉陡然消散。

“是的，南朝明那个妹控……南汐羽生日不跟他过还能跟谁过？”刚才那一瞬间的紧张和荒谬感褪去，取而代之的是一种“果然如此”的释然。

他真是想多了，怎么会把南汐羽的生日和Y联系到一起。世界上巧合怎么可能会那么多。

“你哥哥做的蛋糕，这也太棒了。”秋小池兴奋道。

“我太期待你的生日了。”秋小池又道。

南汐羽只是点了点头，没有多余的话。但北尧坐在她身侧，仿佛捕捉到她低垂的眼睫下，闪过一抹极其细微的、不同于往常的微光。那是一种……带着点遥远期盼的亮色。

南汐羽很期待，期待和w的见面，希望看见那个带给她烟火的那个人。