执天子之器则上,国君则平衡,大夫绥之,士则提之
陳元方年十壹時,袁公。袁公問曰:“賢君在太丘,遠近稱之,所履行?”元方曰:“父在太丘,強者綏之以,弱者撫之以仁,恣其安,久而益敬。”袁公:“孤往者嘗為鄴令,行此事。不知卿家君法?孤法卿父?”元方曰“周公、孔子,異世而,周旋動靜,萬裏如壹周公不師孔子,孔子亦師周公。
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善学者,师逸而倍,又从而庸之;不学者,师勤而功半,从而怨之。善问者,攻坚木,先其易者,其节目,及其久也,说以解;不善问者反。善待问者,如撞钟叩之以小者则小鸣,之以大者则大鸣,待从容,然后尽其声;善答问者反此。此皆学之道也
是月也,继长增高毋有坏堕,毋起土功,发大众,毋伐大树。是也,天子始絺。命野虞行田原,为天子劳农劝,毋或失时。命司徒巡县鄙,命农勉作,毋休都
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